Minuta numero 8.

29/03/2016 

 Bueno la clase de este martes 29 de marzo fue bastante agradable , ya que la profesora nos esta enseñando a "aprender" de una forma distinta a la que tenia por costumbre , agradable ya que es mucho mas didáctica , participativa , emocionante ,  y sin duda muy eficiente e interesante.

ESO ES PROFE, 20 PUT POR ESO.....

La profesora durante la clase le pidió al profesor Rodolfo (profesor de departamento de estructura) que escogiese 5 alumnos al azar, y la dinámica consistía en que cada uno de los que el profesor escogió aleatoriamente , tenía que traer a la siguiente clase un cuerpo geométrico con una solapa abierta para poder agregar peso dentro de el , y de esa forma estudiar el centroide del mismo, ya que esto es primordial para la elaboración de nuestras estructuras…..

A MI ME TOCO LA PIRÁMIDE DE BASE TRIANGULAR

a otro  le toco el cilindro.....etc

Luego la profesora nos informo acerca de una actividad a realizar sobre "UNA COSA QUE VUELE"   y nos hablaba primero que todo sobre una interrogante , ¿COMO SE CONSTRUYE UNA COSA QUE VUELE? y también acerca  de todas las variables que esta cosa pude presentar, como por ejemplo:  si influye ,  el viento , la forma de la cosa, los materiales con los que esta hecha la cosa, la manera en que se manipula. entre otras  .....



                             

LA COSA QUE PENSAMOS HACER

Y por ultimo nos sugirió un nuevo método de estudio , sobre todo para las materias de mucha teoría , como historia por ejemplo, que se basa en escuchar por una hora seguida música de vivaldi, beethoven , etc y luego de ello , estudiar por una hora , nada mas y nada menos y luego volver a escuchar la música y a estudiar por una hora mas  y listo.......para que funciones hay que hacerlo de esta forma , porque según un estudio,  estudiar por mas de una hora produce fatiga y cansancio y el conocimiento no quedara en nuestra memoria.. y eso es todo, bye profe.

ESCÚCHELO PARA POTENCIAR SU INTELECTO.

Minuta numero 7

17/03/2016 

Bueno la profesora informo que por razones ajenas a su voluntad no iba a poder asistir a dar la clase como costumbre, y nos aclaro por su blogs, que teníamos tiempo hasta el Domingo 20/03/2016 para entregar el trabajo referente a los elementos y sus esfuerzos ,(grafico: 001). sin mas que decir me despido... 

gràfico: 001

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LINKS DE LOS VÍDEOS DE EL ANÁLISIS DE OBSERVACIÓN DEL COMPORTAMIENTO DE ELEMENTOS SEGÚN ESFUERZOS.

PARA MAYOR INFORMACIÓN ACERCA DEL COMPORTAMIENTO DE LOS ELEMENTOS A MEDIDA EN QUE SE LE APLIQUE UNA CARGA , INGRESE AQUÍ:

http://youtu.be/pxvEcGYLT1Q parte 1

https://youtu.be/6sRdnwGc6m8 parte 2

https://youtu.be/RKJlabfXaL0 parte 3

Análisis de observación del comportamiento de elementos , según esfuerzos.

Elemento a estudiar: LA CARRETILLA

Elemento a estudiar:EL FARO

Elemento a estudiar: LA BANCA

Elemento a estudiar: MATERO COLGANTE

Elemento a estudiar:  BOTELLA DE PLÁSTICO 

Características del pitillo utilizado en las maquetas de estructura.

                                                         

https://www.youtube.com/watch?v=KB5p1xoKzXY comportamiento de un cilindro de plastilina. esto para entender un poco el comportamiento que tendrán los pitillos que formaran nuestra estructura, y la forma en que los nodos pueden interferir en ella.

Minuta numero 6.

10/03/2016 

Bueno la profesora como siempre nos dio un recuento de la clase anterior, en la que se ve que santiago raramente esta prestando bastante atención, todo esto antes de empezar la masacre del profesor Civitillo con nuestras maquetas.......

Acotaba la profesora Mas y Rubi , que toda estructura principalmente debe tener ; equilibrio, resistencia y estabilidad.

también  hablaba acerca de los diferentes tipos de equilibrio que existen, equilibrio estable inestable e indiferente

bueno luego de la introducción de la profesora a la clase , empezó el profesor Civitillo a observar, analizar, y explicar cada uno de los procesos que ocurrían cuando aplicaba la carga a nuestras estructuras........

https://youtu.be/Xhn8jnecc1M: primera explicación con nuestra maqueta.

en esta maqueta hizo énfasis en la forma de la estructura,ya que esta debe ser idealizada y materializada para  soportar la carga en cualquier posición que  adopte. 

esta maqueta en especifico le llamo la atención tanto al profe Civitillo como a Mas y Rubi, ya que tenia un tipo de nodo diferente al resto y que era buena la idea , pero no funciono porque estaban ubicados incorrectamente.

Y ahí aprovecho el profesor para explicar que este tipo de nodo en especifico debe ir ubicado a un 1/3( un tercio) de la altura de la columna en este caso, para que tenga una mejor y estable resistencia. 

https://www.youtube.com/watch?v=YZrVltsOdag: la ultima explicación fue usando la maqueta que nosotros pensábamos que iba a soportar mas , el profesor explico que la estructura debe ser geometrizada , ya que por las lineas de  geometrización  va a viajar el peso de la carga, sabiendo que este es inteligente y siempre busca el camino mas corto para llegar al suelo los mas rápido posible, esto señalado por nuestra profesora Mas y Rubi.

Y por ultimo la profesora pidió que investigáramos acerca de las características del pitillo que hemos estado utilizando para nuestras maquetas...

clase de estructura, procesos que ocurren cuando se le aplica carga a un...

Minuta numero 5.

                                                                          03/03/2016 

 bueno al principio de la clase cave destacar que el profesor Francisco Civitillo estaba presente y nos dijo que fuéramos buscando los pitillitos rojos de te, para que el día jueves 10/03/2016 trageramos la primera propuesta de estructura.
                                               

Luego la profesora paso la lista y continuo con su clase.........

 Empezó con el contenido neto de la materia pero antes un recuento de la clase anterior en la que mencionábamos un termino de lo que nosotros creíamos que era la estructura...............

 Y después  a través de vídeos muy simples y didácticos nos explico los diferentes factores que actúan en la estructura de una edificación...........

Y por ultimo nos aclaro algunas dudas de como realizar la primera maqueta de estructura , la cual medirá 40 cm de alto aprox, explicándonos algunas formas de ajustar los nodos( pegar los pitillos) o los diferentes tratamientos que se le pueden hacer a estos para lograr que se compenetren de forma estable, como incisiones etc 

la cual sera algo como esto

Minuta numero 4

clase 01 de marzo del 2016, día martes 

Bueno se podría decir que a las 9:45 am paso la lista y aclaro que una de nuestras compañeras aun no estaba en la lista.

también consecuentemente nos aconsejo que antes de llevar cierto tiempo presenciando las clases, debemos cerciorarnos que estamos inscritos en la lista original, para que luego a futuro no tengamos problemas en ese aspecto.

Luego informo que todavía faltaban trabajos por corregir, que no nos desesperáramos.

Le pregunto a geraldin  de primero que significaba para ella estructura y su respuesta fue con bastantes dudas al igual que todos pero básicamente dijo que era el esqueleto de la obra. luego le pregunto a giselle, después a mi persona y así sucesivamente nos iba preguntando, su objetivo fundamental era descubrir que entendíamos por estructura para luego demostrarnos si estábamos o no en un error. 

A las 10:11 recibió una llamada ,

pero fue corta , porque al parecer el teléfono del emisor estaba un poco dañado.

De inmediato siguió con su clase explicándonos cada uno de los términos que nosotros asociamos a "ESTRUCTURA" , como lo son ,esqueleto,base,soporte,estabilidad,armazón,carga,obra,cimiento, columna, conjunto, sistema, da forma, sostiene...etc.

De ello explico "SOPORTE" dando como ejemplo el bolso de nuestra compañera Albanis Pabon, en lo cual afirmaba que su soporte era toda la tela , es decir que el soporte esta muy relacionado con el material, ya que prácticamente de el depende.

También explico una formula matemática que el ancho es menor que el largo( a < b ), esto para explicar una regla que debe cumplir toda columna de una obra constructiva, para que pueda en su totalidad cumplir con la esbeltez....

ademas agrego que cual de nuestros dos compañeros resistía mas a un pequeño empujón, como un pequeño experimento para descubrir quien era mas esbelto. 

También nos informo que todo el contenido de la siguiente clase estaba publicado en su blogs y facebook y que debíamos ojearlo o revisarlo mejor dicho para que no llegásemos perdidos la próxima clase , esto como estrategia creativa debido a la falta de equipos para la misma..

MInuta clase numero 3

clase 25 de febrero del 2016. jueves 

Bueno la clase se llevo a cabo un poco tarde , porque la profesora estaba ocupada en algunos asuntos referentes a la materia,como por ejemplo en que salón íbamos a quedar , puesto que el Avelino Casado produce cáncer, debido al cemento asbesto que posee en sus vaceados y acabados.

Se hablaba de la situación política y económica del país, y de las estrategias que los profesores quieren implementar debido a esto, un profesor sugirió en la reunión el uso de cartón reciclado  debido al alto costo de otros materiales de construcción.

También de planteo y se estableció como material constructivo para este periodo de estudio,  el uso de los pitillos de te ,los rojitos ,finitos y pequeños.

durante la clase la profesora explicaba que primero vamos a empezar con el contenido de ESTRUCTURA y luego con la inspección de la obra , para darnos mas tiempo , pero que debemos ir trabajando en ello , como consecuente nos sugirió ir comprando bastante silicon liquido  y pitillos de te .

También estaba preocupada porque no sabia donde íbamos a presenciar la próxima clase debido al conflicto producido por el cierre de los salones , en los cuales es un riesgo seguir viendo clases, como lo es el Avelino Casado, salón en donde vimos la clase anterior.

La profesora recibió una llamada a las 10:15 am, al parecer del profesor Javier Suarez, coor . de arquitectura,luego pasaron como 10 min y llego una profesora del departamento de historia preguntándole a nuestra profesora si ese era su salón de clases , la profe le dijo que si , que la habían cambiado de salón y se extraño bastante la que preguntaba y se retiro.........., luego llego un bedel aclarándole a nuestra profesora que la habían cambiado para el c04 , pero como la clase estaba terminando nos quedamos ahí hasta el final.

Y también se menciono que se necesitaba un laboratorio de computadoras para recibir las tutorías  de la profesora con respecto al uso de las diferentes herramientas virtuales de trabajo en la materia como el uso del blogs , dropbox nubes de información  y demás.  

y por ultimo la profesora nos advirtió que no tenia idea de donde íbamos a presenciar la siguiente clase, asi que todos estamos como este chico..................... 

MInuta clase numero 2

clase 23 de febrero del 2016. martes 

explico de nuevo con mayor claridad cada uno de los pasos para utilizar el dropbox,blog,nubes de información y demás.

                                                   
Es importante acotar que felicito a Maria Porra por la perfección de su trabajo de vocabulario constructivo ,debido a la buena redacción que tenia .

También llegaron 2 estudiantes nuevos un chico y una chica,  la profesora les explico toda la información necesaria, es decir sus deberes y derechos en la materia. el chico por cierto era greñudo..jajjaja de nombre fredy que tiene el pelo como el tipo de la imagen inferior....,,,,no tan feooo ,parecido.

Casi al terminar la clase le pregunto a uno de nuestros compañeros ¿por que siempre en todas mis clases tienes esa cara de piiiii...no se puede decir, pero para que tengan una idea la cara de nuestro compañero era como la de la siguiente persona....,,,,bueno sin ,as mas nada que decir esperemos la siguiente clase.

Terminos basicos

Frijolito (Grava)

            Piedra de rio picada, técnicamente conocido como grava de   característica blanco grisáceo, empleada generalmente para la elaboración de mezclas de concreto utilizado para la  edificación.

Brocal

            Antepecho que corona la boca de un pozo, en donde se anclan los herrajes ornamentales del mismo.

Muro de bloque

            Todo muro construido con piedras, ladrillos, bloques de cemento u hormigón
colocado por un  albañil. Pared en la que se apoya las vigas que forman el techo o las paredes de los pisos superiores.