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martes, 3 de mayo de 2016

Minuta numero 14. 03/05/2016

 Bueno , que les puedo decir, esta clase la profesora nos informaba que estábamos pendiente con el test de conocimiento que nos iba a aplicar, al parecer nos va a enviar el test por correo y nosotros debemos reenviar el correo con las respuestas del mismo.................
 
 Tambien pautó para  el día jueves 05/05/2016 el debate sobre los términos básicos constructivos , vá a hacer una dinámica bastante creativa , al  principo cuando la profesora la explicaba era confusa , como todo lo que ella explica por primera vez, pero luego explicó de nuevo y pudimos entender sin problemas , basicamente todos tenemos que estudiarnos todo el contenido, porque la pregunta a responder puede ser culquiera.....



  ASI QUE A PONERSE LAS PILAS Y METERSE EN LA COMPUTADORA Y EN LOS LIBROS PARA ESTUDIAR.

Minuta numero 12.21/04/2016

Bueno en este día la profesora simplemente llegó por el aula c4 y nos dijo que fueramos a la asamblea que había en el auditorio de la fad....



 Y luego pasó la lista y que cada uno se fuera si le parecía que no le interesaba el contenido que se estaba informando en dicho auditorio.....

Minuta numero 13. 26/04/2016

 En esta clase la profesora hablaba de la situacion del país y de lo preocupada que estaba debido a la misma....

Protestas

                                                                            Dólares
   Estadísticas 


Tambien esta preocupada por la forma en que aprendemos , ella afirma que nos esta enseñando a aprender y es por ello que há estado llevando a cabo dinámicas muy divertidas para solucionar problemas complejos , mejor dicho , explica lo complejo de la forma mas sencilla posible para aprender.

se puede decir que está muy preocupada por como estudiamos, y que tiene un test preparado para nosotros, cuyo objetivo principal es descubrir la forma en que estudiamos, pero este requiere de nuestra mayor sinceridad, en ello há hecho bastante incapié nuestra profesora.. ..........y eso fue todo por hoy.

sábado, 23 de abril de 2016

SEMANA 4 EN LA OBRA.


Debido a que nuestra obra constructiva ya iba muy avanzada, , hemos decidido traerle el conocimiento de como inicia la construcción de una vivienda tradicional de mampostería, a través de un vídeo fácil y practico de comprender...
visite AQUI:https://www.youtube.com/watch?v=xgNqcDFaHCc




lunes, 18 de abril de 2016

Minuta numero 11. 14/04/2016

Bueno en este día la profesora acoto ciertas informaciones que son de gran importancia para la culminación de la asignatura, entre las cuales destacan las siguientes:

Informo que el día jueves debíamos entregar el informe de la petaca con el centroide calculado....


también debíamos entregar la estructura de pitillos con 80cm de alto


y por ultimo menciono que ya iba a colocar una fecha tope para la entrega del trabajo de la OBRA CONSTRUCTIVA
                                                                         
 y el día del debate de los términos básicos constructivos...




                 
                               
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Vídeo de la carreta.


Bueno es importante destacar que cada individuo sabe por su propia cuenta quien es de ayuda y quien no lo es cuando se trata de trabajar en grupo.....
 Por mi parte siento que soy de gran ayuda para mi equipo, ya que ademas de simplemente aportar ideas , trato de siempre llegar a conclusiones inmediatas de lo que se tiene que hacer , bien sea de un trabajo o cualquier otra actividad que el grupo tenga pendiente,.PERO debo cambiar ciertos aspectos ya que aveces soy muy dominante y creo que esa actitud es muy dañina para el rendimiento del grupo en general.
 Por otra parte aunque no es competencia de esta información , quiero añadir, que me siento contento con mi grupo , porque a pesar de que hemos tenido inconvenientes y aveces no estamos de acuerdo en ciertos puntos , es bastante grato trabajar con ellos cuando llega el momento de empezar o en su defecto culminar una maqueta , informe, trabajos y demás....ya que todos por igual aportamos de nuestro tiempo , conocimiento y habilidades para cumplir con todo aquello que se nos demanda..........

Considero que mi grupo es activo y unido ,
                                                       

Aunque aveces algunos se duermen y hay que despertarlos con un regañitooo!!!!!


y por ultimo espero que el grupo, incluyéndome, salgamos victoriosos de esta experiencia constructiva a la que hemos sido sometidos , con una capitana abordo de toda la operación llamada " MARIANELA MAS Y RUBI"



                                                                                  FIN 

domingo, 10 de abril de 2016

Minuta numero 10. 07/04/2016


bueno la clase anterior,  la profesora nos estaba dando prácticamente una charla,  informo que nos iba  a hacer un taller, para descubrir la forma en la que estudiamos , para ello nos pidió la mayor sinceridad posible ,

                                 

como estudiar????????

también nos informaba que debíamos analizar el vídeo de la carreta para hacer una comparación de los personajes del vídeo con nuestros compañeros de grupo...........ayyyyyy mama!!!!!!!!!!!!!!
y de igual  forma grabar unos vídeos haciendo unos experimentos , relacionados a calcular intuitivamente el centroide de un volumen.....,(como el ejemplo de la escoba. graf. 01)


graf. 001





miércoles, 6 de abril de 2016

Minuta numero 9. 05/04/2016


 Bueno ese día la profesora al principio de la clase nos indicó rápidamente que bebíamos aplicar matemática a nuestra cosa que vuela (petaca de forma hexagonal) ya que de la misma necesitábamos la mediana y el centroide o centro de masa, nos dió 10 min para eso , pero nos tomamos casi toda la clase en ello.
Cuando la profesora Marianela llegó al salón preguntando si ya teníamos todo listo, la respuesta fue noooooooooooooo!!!!!!!!!!!! , porque  la verdad es que teníamos muchas dudas sobre la diferencia entre centroide, centro de gravedad y de masa ..........

Después de esto la profesora empezó a explicar un poco sobre el contenido de centroide ,centro de gravedad y de masa , basandose en un juego llamado "Jenga", el cual le había pedido a la alumna María Eliza Porra en la clase pasada.

PARA MAYOR INFORMACIÓN , VISITE AQUÍ:
https://youtu.be/M3CG3DUq6RQ



lunes, 4 de abril de 2016

LA COSA QUE VUELA.

  
Buscando nuevas formas de aprender, la profesora decidió llevar a cabo un proyecto titulado "LA COSA QUE VUELA", todo estos para estudiar el centroide, lo cual es competencia de esta asignatura  , ya que este es primordial para obtener un punto de equilibrio en toda la estructura por irregular que sea , se puede decir que todas las formas tienen un punto central(centroide) en que se concentra todo su peso, denominado en un volumen como centro de masa.

LA COSA QUE VUELA: (en nuestro caso fue una petaca DE FORMA EXAGONAL)

 Proceso de elaboración de una petaca:

1) Crear el esqueleto.






ESQUELETO:
         Materiales de elaboración de una petaca:
 
 


                                                          PARTES DE LA ESTRUCTURA:

2) Forrar el esqueleto:

3)Crear los frenillos del timón de la petaca y del rabo.


4) Ajustar el rabo mayor y menor.


PETACA DE FORMA  HEXAGONAL TERMINADA:


VISITE ESTOS LINK , PARA QUE  OBSERVE LA ALTURA QUE ALCANZÓ NUESTRA PETACA ,VIENDO ASI  LA EFECTIVIDAD DE ESTE PROCESO CONSTRUCTIVO.







sábado, 2 de abril de 2016

SEMANA 3 EN LA OBRA . 02/03/2016

   Bueno en en nuestra tercera visita a la obra , tuvimos la oportunidad de nivelar un muro de mampostería con un método arcaico pero sencillo y eficiente , el instrumento en el mundo de la construcción es conocido por los maestros de obra y demás entes como obreros entre otros con el nombre de " LA LIENZA "

https://youtu.be/HSf8Xq-Tjr8





Este día también pudimos apreciar una peculiaridad en los muros de cerramientos (bloques verticales al inicio y final del muro)en y le preguntamos al maestro de obra que era ese elemento , y nos explico que era una suerte de amarre que se la da a los muros en el inicio y final (al lado de la columna) , esto para un mayor agarre, lo cual le brinda estructural mente hablando al muro una mayor resistencia y fortaleza  al momento en que actúe sobre el peso de la carga.

SEMANA 02 EN LA OBRA.29/02/2016


   Bueno en la segunda semana pudimos observar un proceso sumamente importante en la construcción que es el vaciado de una columna, esta tiene unas dimensiones de 3 m de alto y 30cm de cada lado, es gruesa ya que esta construcción va a ser un galpón de almacenamiento , es decir que va a actuar mucha carga muerta sobre la estructura y es por ello que necesita un soporte lo suficientemente firme y fuerte para soportar dicha carga.

   PROCESO DE VACIADO DE UNA COLUMNA:
1) Levantamiento de esqueleto:  Se levantaron y amarraron las cabillas con estribos.

       
   - proceso de elaboración manual  de un estribo:
      https://youtu.be/lek1MawZEQg
      
 2) Encofrado: según el maestro de obra  de la construcción que esta siendo estudiada, Jesús Gonzales , el encofrado es como un sistema de molde temporal, que se utiliza para dar forma al hormigón.


3) Vaciado : el vaciado es básicamente cuando se vierte la mezcla de hormigón dentro del encofrado.
    - proceso de preparación del hormigón:
      https://youtu.be/eOV6MzZdrbQ
    - proceso para transportar el concreto hacia el nivel superior de la obra, para lograr el vaceado de           las columnas del 2do piso(nivel superior de esta obra).
      https://youtu.be/0IYOUKbWJKg
    - vaciado:
      https://youtu.be/7NCNaY0JczM
      https://youtu.be/A6-BynUlt-c
    - falla en el encofrado de la columna , debido al escape del concreto en el momento del vaciado , la cual fue reparada con un poco de papel húmedo.
      https://youtu.be/rzVBgP7PnV4
4) Columna levantada y vaciada:


5) proceso croquizado de la elaboración de una columna:




miércoles, 30 de marzo de 2016

Minuta numero 8.

29/03/2016 

 Bueno la clase de este martes 29 de marzo fue bastante agradable , ya que la profesora nos esta enseñando a "aprender" de una forma distinta a la que tenia por costumbre , agradable ya que es mucho mas didáctica , participativa , emocionante ,  y sin duda muy eficiente e interesante.
ESO ES PROFE, 20 PUT POR ESO.....


La profesora durante la clase le pidió al profesor Rodolfo (profesor de departamento de estructura) que escogiese 5 alumnos al azar, y la dinámica consistía en que cada uno de los que el profesor escogió aleatoriamente , tenía que traer a la siguiente clase un cuerpo geométrico con una solapa abierta para poder agregar peso dentro de el , y de esa forma estudiar el centroide del mismo, ya que esto es primordial para la elaboración de nuestras estructuras…..


A MI ME TOCO LA PIRÁMIDE DE BASE TRIANGULAR

a otro  le toco el cilindro.....etc


Luego la profesora nos informo acerca de una actividad a realizar sobre "UNA COSA QUE VUELE"   y nos hablaba primero que todo sobre una interrogante , ¿COMO SE CONSTRUYE UNA COSA QUE VUELE? y también acerca  de todas las variables que esta cosa pude presentar, como por ejemplo:  si influye ,  el viento , la forma de la cosa, los materiales con los que esta hecha la cosa, la manera en que se manipula. entre otras  .....



                             
LA COSA QUE PENSAMOS HACER



Y por ultimo nos sugirió un nuevo método de estudio , sobre todo para las materias de mucha teoría , como historia por ejemplo, que se basa en escuchar por una hora seguida música de vivaldibeethoven , etc y luego de ello , estudiar por una hora , nada mas y nada menos y luego volver a escuchar la música y a estudiar por una hora mas  y listo.......para que funciones hay que hacerlo de esta forma , porque según un estudio,  estudiar por mas de una hora produce fatiga y cansancio y el conocimiento no quedara en nuestra memoria.. y eso es todo, bye profe.



ESCÚCHELO PARA POTENCIAR SU INTELECTO.


miércoles, 23 de marzo de 2016

Minuta numero 7

17/03/2016 

Bueno la profesora informo que por razones ajenas a su voluntad no iba a poder asistir a dar la clase como costumbre, y nos aclaro por su blogs, que teníamos tiempo hasta el Domingo 20/03/2016 para entregar el trabajo referente a los elementos y sus esfuerzos ,(grafico: 001). sin mas que decir me despido... 

gràfico: 001

gràfico: 001

gràfico: 001

miércoles, 16 de marzo de 2016

LINKS DE LOS VÍDEOS DE EL ANÁLISIS DE OBSERVACIÓN DEL COMPORTAMIENTO DE ELEMENTOS SEGÚN ESFUERZOS.


PARA MAYOR INFORMACIÓN ACERCA DEL COMPORTAMIENTO DE LOS ELEMENTOS A MEDIDA EN QUE SE LE APLIQUE UNA CARGA , INGRESE AQUÍ:



Análisis de observación del comportamiento de elementos , según esfuerzos.


Elemento a estudiar: LA CARRETILLA
Elemento a estudiar:EL FARO

Elemento a estudiar: LA BANCA
Elemento a estudiar: MATERO COLGANTE

Elemento a estudiar:  BOTELLA DE PLÁSTICO 




Características del pitillo utilizado en las maquetas de estructura.

                                                         
https://www.youtube.com/watch?v=KB5p1xoKzXY comportamiento de un cilindro de plastilina. esto para entender un poco el comportamiento que tendrán los pitillos que formaran nuestra estructura, y la forma en que los nodos pueden interferir en ella.

sábado, 12 de marzo de 2016

Minuta numero 6.

10/03/2016 

Bueno la profesora como siempre nos dio un recuento de la clase anterior, en la que se ve que santiago raramente esta prestando bastante atención, todo esto antes de empezar la masacre del profesor Civitillo con nuestras maquetas.......



Acotaba la profesora Mas y Rubi , que toda estructura principalmente debe tener ; equilibrio, resistencia y estabilidad.



también  hablaba acerca de los diferentes tipos de equilibrio que existen, equilibrio estable inestable e indiferente

bueno luego de la introducción de la profesora a la clase , empezó el profesor Civitillo a observar, analizar, y explicar cada uno de los procesos que ocurrían cuando aplicaba la carga a nuestras estructuras........


https://youtu.be/Xhn8jnecc1M: primera explicación con nuestra maqueta.


en esta maqueta hizo énfasis en la forma de la estructura,ya que esta debe ser idealizada y materializada para  soportar la carga en cualquier posición que  adopte. 



esta maqueta en especifico le llamo la atención tanto al profe Civitillo como a Mas y Rubi, ya que tenia un tipo de nodo diferente al resto y que era buena la idea , pero no funciono porque estaban ubicados incorrectamente.
Y ahí aprovecho el profesor para explicar que este tipo de nodo en especifico debe ir ubicado a un 1/3( un tercio) de la altura de la columna en este caso, para que tenga una mejor y estable resistencia. 


https://www.youtube.com/watch?v=YZrVltsOdag: la ultima explicación fue usando la maqueta que nosotros pensábamos que iba a soportar mas , el profesor explico que la estructura debe ser geometrizada , ya que por las lineas de  geometrización  va a viajar el peso de la carga, sabiendo que este es inteligente y siempre busca el camino mas corto para llegar al suelo los mas rápido posible, esto señalado por nuestra profesora Mas y Rubi.


Y por ultimo la profesora pidió que investigáramos acerca de las características del pitillo que hemos estado utilizando para nuestras maquetas...