Construir,arquitectónicamente,es el arte de concebir un espacio idealizado para ser habitado.
sábado, 23 de abril de 2016
SEMANA 4 EN LA OBRA.
Debido a que nuestra obra constructiva ya iba muy avanzada, , hemos decidido traerle el conocimiento de como inicia la construcción de una vivienda tradicional de mampostería, a través de un vídeo fácil y practico de comprender...
visite AQUI:https://www.youtube.com/watch?v=xgNqcDFaHCc
lunes, 18 de abril de 2016
Minuta numero 11. 14/04/2016
Bueno en este día la profesora acoto ciertas informaciones que son de gran importancia para la culminación de la asignatura, entre las cuales destacan las siguientes:
Informo que el día jueves debíamos entregar el informe de la petaca con el centroide calculado....
también debíamos entregar la estructura de pitillos con 80cm de alto
y por ultimo menciono que ya iba a colocar una fecha tope para la entrega del trabajo de la OBRA CONSTRUCTIVA
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Informo que el día jueves debíamos entregar el informe de la petaca con el centroide calculado....
también debíamos entregar la estructura de pitillos con 80cm de alto
y por ultimo menciono que ya iba a colocar una fecha tope para la entrega del trabajo de la OBRA CONSTRUCTIVA
y el día del debate de los términos básicos constructivos...
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Vídeo de la carreta.
Bueno es importante destacar que cada individuo sabe por su propia cuenta quien es de ayuda y quien no lo es cuando se trata de trabajar en grupo.....
Por mi parte siento que soy de gran ayuda para mi equipo, ya que ademas de simplemente aportar ideas , trato de siempre llegar a conclusiones inmediatas de lo que se tiene que hacer , bien sea de un trabajo o cualquier otra actividad que el grupo tenga pendiente,.PERO debo cambiar ciertos aspectos ya que aveces soy muy dominante y creo que esa actitud es muy dañina para el rendimiento del grupo en general.
Por otra parte aunque no es competencia de esta información , quiero añadir, que me siento contento con mi grupo , porque a pesar de que hemos tenido inconvenientes y aveces no estamos de acuerdo en ciertos puntos , es bastante grato trabajar con ellos cuando llega el momento de empezar o en su defecto culminar una maqueta , informe, trabajos y demás....ya que todos por igual aportamos de nuestro tiempo , conocimiento y habilidades para cumplir con todo aquello que se nos demanda..........
Considero que mi grupo es activo y unido ,
Aunque aveces algunos se duermen y hay que despertarlos con un regañitooo!!!!!
y por ultimo espero que el grupo, incluyéndome, salgamos victoriosos de esta experiencia constructiva a la que hemos sido sometidos , con una capitana abordo de toda la operación llamada " MARIANELA MAS Y RUBI"
domingo, 10 de abril de 2016
Minuta numero 10. 07/04/2016
bueno la clase anterior, la profesora nos estaba dando prácticamente una charla, informo que nos iba a hacer un taller, para descubrir la forma en la que estudiamos , para ello nos pidió la mayor sinceridad posible ,
como estudiar????????
también nos informaba que debíamos analizar el vídeo de la carreta para hacer una comparación de los personajes del vídeo con nuestros compañeros de grupo...........ayyyyyy mama!!!!!!!!!!!!!!
y de igual forma grabar unos vídeos haciendo unos experimentos , relacionados a calcular intuitivamente el centroide de un volumen.....,(como el ejemplo de la escoba. graf. 01)
graf. 001
miércoles, 6 de abril de 2016
Minuta numero 9. 05/04/2016
Bueno ese día la profesora al principio de la clase nos indicó rápidamente que bebíamos aplicar matemática a nuestra cosa que vuela (petaca de forma hexagonal) ya que de la misma necesitábamos la mediana y el centroide o centro de masa, nos dió 10 min para eso , pero nos tomamos casi toda la clase en ello.
Cuando la profesora Marianela llegó al salón preguntando si ya teníamos todo listo, la respuesta fue noooooooooooooo!!!!!!!!!!!! , porque la verdad es que teníamos muchas dudas sobre la diferencia entre centroide, centro de gravedad y de masa ..........
Después de esto la profesora empezó a explicar un poco sobre el contenido de centroide ,centro de gravedad y de masa , basandose en un juego llamado "Jenga", el cual le había pedido a la alumna María Eliza Porra en la clase pasada.
PARA MAYOR INFORMACIÓN , VISITE AQUÍ:
https://youtu.be/M3CG3DUq6RQ
lunes, 4 de abril de 2016
LA COSA QUE VUELA.
Buscando nuevas formas de aprender, la profesora decidió llevar a cabo un proyecto titulado "LA COSA QUE VUELA", todo estos para estudiar el centroide, lo cual es competencia de esta asignatura , ya que este es primordial para obtener un punto de equilibrio en toda la estructura por irregular que sea , se puede decir que todas las formas tienen un punto central(centroide) en que se concentra todo su peso, denominado en un volumen como centro de masa.
LA COSA QUE VUELA: (en nuestro caso fue una petaca DE FORMA EXAGONAL)
Proceso de elaboración de una petaca:
1) Crear el esqueleto.
ESQUELETO:
Materiales de elaboración de una petaca:PARTES DE LA ESTRUCTURA:
2) Forrar el esqueleto:
3)Crear los frenillos del timón de la petaca y del rabo.
4) Ajustar el rabo mayor y menor.
PETACA DE FORMA HEXAGONAL TERMINADA:
VISITE ESTOS LINK , PARA QUE OBSERVE LA ALTURA QUE ALCANZÓ NUESTRA PETACA ,VIENDO ASI LA EFECTIVIDAD DE ESTE PROCESO CONSTRUCTIVO.
sábado, 2 de abril de 2016
SEMANA 3 EN LA OBRA . 02/03/2016
Bueno en en nuestra tercera visita a la obra , tuvimos la oportunidad de nivelar un muro de mampostería con un método arcaico pero sencillo y eficiente , el instrumento en el mundo de la construcción es conocido por los maestros de obra y demás entes como obreros entre otros con el nombre de " LA LIENZA "
- https://youtu.be/HSf8Xq-Tjr8
- https://youtu.be/HSf8Xq-Tjr8
Este día también pudimos apreciar una peculiaridad en los muros de cerramientos (bloques verticales al inicio y final del muro)en y le preguntamos al maestro de obra que era ese elemento , y nos explico que era una suerte de amarre que se la da a los muros en el inicio y final (al lado de la columna) , esto para un mayor agarre, lo cual le brinda estructural mente hablando al muro una mayor resistencia y fortaleza al momento en que actúe sobre el peso de la carga.
SEMANA 02 EN LA OBRA.29/02/2016
Bueno en la segunda semana pudimos observar un proceso sumamente importante en la construcción que es el vaciado de una columna, esta tiene unas dimensiones de 3 m de alto y 30cm de cada lado, es gruesa ya que esta construcción va a ser un galpón de almacenamiento , es decir que va a actuar mucha carga muerta sobre la estructura y es por ello que necesita un soporte lo suficientemente firme y fuerte para soportar dicha carga.
PROCESO DE VACIADO DE UNA COLUMNA:
1) Levantamiento de esqueleto: Se levantaron y amarraron las cabillas con estribos.
- proceso de elaboración manual de un estribo:
https://youtu.be/lek1MawZEQg
2) Encofrado: según el maestro de obra de la construcción que esta siendo estudiada, Jesús Gonzales , el encofrado es como un sistema de molde temporal, que se utiliza para dar forma al hormigón.
3) Vaciado : el vaciado es básicamente cuando se vierte la mezcla de hormigón dentro del encofrado.
- proceso de preparación del hormigón:
https://youtu.be/eOV6MzZdrbQ
- proceso para transportar el concreto hacia el nivel superior de la obra, para lograr el vaceado de las columnas del 2do piso(nivel superior de esta obra).
https://youtu.be/0IYOUKbWJKg
- vaciado:
https://youtu.be/7NCNaY0JczM
https://youtu.be/A6-BynUlt-c
- falla en el encofrado de la columna , debido al escape del concreto en el momento del vaciado , la cual fue reparada con un poco de papel húmedo.
https://youtu.be/rzVBgP7PnV4
4) Columna levantada y vaciada:
5) proceso croquizado de la elaboración de una columna:
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